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男,大一下学期，我们有12门课，其中有11门课程为必修课，A（某位老师）所教的创新创业启蒙就是11门课中的一门，刚好学校最近几年一直有大学生创新创业比赛，所以这门课的作业也主要侧重于让学生几个人组成小组每个小组完成一个创新创业项目，记得还要做PPT汇报，也算比较实用如果做的好的话还能参加学院甚至学校的创新创业比赛，说到这里我也依稀记得A在课上有对我们宣传过学校的创新创业比赛。到了课程中期，好像是A说让我们如果有兴趣可以向她报名参加，她手里有个项目，毕竟是大学生创新创业比赛，需要学生参加，那个时候我可能由于为自己的大学生涯着想，抑或是想为自己评先评优（获得奖学金等）以及在求职简历上有那一项成绩，所以我就积极报名了，报名的同学中也有我们班的其他同学，项目成员凑齐了，起初是修改ppt以及A交代给我们的材料等，时间很快，我们参加了学院的创新创业比赛，获得了学院二等奖，唯一不足的是没能有机会参加更上一级的学校创新创业比赛，可能是筹备不足，也可能是我们平时较少参与这种比赛，毕竟才大一，此事以学院二等奖告一段落。, A心有不甘，觉得这个项目明年还有望取得更好的成绩，毕竟她自己也是花费了时间和精力打磨出来了，所属不易，所以我们项目团队换兵换将，起初的七八个人，也换了几个人，可能我发挥的作用不多，慢慢得就成隐形人了，或者说可有可无的了，过了一段时间，我们这个项目又启动了，不过负责人还有成员已经不是原来的那些人了，我也就没有继续参加了。至此我毫无波澜，毕竟付出和收获成正比，这点我是知道的。后续几届大学生创新创业比赛我们那个项目依然出现在评委的视角之中，只是项目名字有所改动以及成员有所变化，可以说是铁打的项目流水的成员，对此本人对A有点刷新认识了，是不是只要项目能取得成绩，无所谓项目成员由哪些人组成，毕竟指导老师是自己就行，在我参与这个项目的过程中通过老师们之间的交谈也得知了A通过学生的账户申报过立项补助资金，然后发下来的钱大部分归A所得，至此我对A有了更新的认识，不过讲到底各取所需罢了，只要项目有成绩，指导老师也是有收获的，学生在其中只发挥了棋子的作用，只是我这颗棋子的作用不大，理应弃之。对于大一的我涉世未深，也就见怪不怪了，不过我认为A也算不上真正的教书育人，也是有私心的。以我的理解，一个项目团队不应该自始自终嘛，不应该从头到尾嘛，我是报名进来的，如果我能力不足A何必把我纳为项