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催眠
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恢复心理弹性。评估咨询效果，动态地调整服务，跟踪咨询服务感受和后续状态恢复。【服务价值】摆脱负面感受，能够自主调节情绪调整应激模式，提升内在修复能力告别敏感脆弱，增强心理免疫发掘心理能量，从灾难反应中走出【服务对象】经历过重大事故受到严重伤害的人目睹家人或朋友在灾难中发生意外的人 渴望摆脱阴影困扰，获得新生的人希望弥补自己的内心缺失，获得良好人际关系的人【服务周期】首次评估：首次咨询建立安全、温暖和专业的咨访关系， 收集详细的生活信息和成长经历，通过摄入性谈话，在情感上给予支持，促进您自我开放，发展出适应的应对方式。短期咨询：通过对情绪和认知进行调整，帮助您认识不合理的信念，清除内心绝对化、糟糕至极的负性信念，接纳生活的意外，正视创伤事件，减少回避。中期咨询：在放松训练进入最佳情绪状态下，加入脱敏情境，逐级增加脱敏训练，坚持体育锻炼，辅助身心瑜伽、冥想等调整心境与情绪，想象以往的积极事件来
有效期：30天销量：1
李中 1小时前在线 延边朝鲜族自治州 52岁 男 ID:11978 收费助人20次 收费助人26人
1
长程个案
26
服务人数
57
咨询时
1.99元
费率/分钟
3.85%
个案率
0
原创文章
45
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10w
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催眠 失眠严重 厌学休学 情感婚姻
服务评价
10
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改善孩子厌学问题，激发内在学习动力服务介绍【服务描述】厌学是指学生消极对待学习活动的反应模式，主要表现为情绪上厌恶和抵触，认知上否定学习价值，行为上逃避和拖延。产生厌学问题的孩子可能存在以下症状：拒绝上学、旷课逃学、迟到早退，对学习不感兴趣，感到无能为力、沮丧萎靡；上课不认真听讲、心不在焉、走神犯困，或者吵闹、搞小动作、捣乱课堂纪律；注意力不集中，作业拖拉磨蹭，经常完不成课后作业，乱写一通或抄作业交差；学习困难、成绩差、排名落后，效率低下，痛苦吃力，对考试感到害怕和焦虑；没有自觉自律性，无法抵制短暂的诱惑，如沉迷手机电脑游戏，只想吃喝玩乐；一谈到学习就烦躁易怒，脾气差、情绪不稳定，叛逆顶撞、不服老师家长管教。导致孩子厌学的影响因素复杂，可能是：敏感低自尊、自控能力差、自我概念消极、错误的归因模式、非理性信念等易感特质；学习目标不明确、方法策略不当，多次考试失败没有得到正确引导，造成习得性无
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